Alejo Carpentier, premio “Cervantes”, un intelectual de muy ancho espectro. Se estudiará su narrativa, donde ha realizado una labor fundacional, alcanzó un alto reconocimiento en el ámbito de la cultura continental al formular la teoría de lo real maravilloso americano.

Periodista muy destacado, colaboró en las principales publicaciones de su época, tanto en Cuba, como en otros lugares. Entre ellas: “Carteles”, revista de muy amplia tirada durante la seudorrepública, de la que fue jefe de redacción, así como el periódico “El Nacional”, de Caracas.

Sugerimos el análisis del artículo: “Martí y el Tiempo”, aparecido en Caracas, en 1953, cuando se cumplía el centenario del nacimiento de nuestro Héroe Nacional.

Deberán aclarar posibles dudas de vocabulario que confronten los estudiantes.

El docente podrá valorar con sus estudiantes aspectos tales como la actitud del apóstol al sacrificar su vocación literaria a la práctica revolucionaria. Aquí el docente podrá establecer relaciones con otros intelectuales destacados, estudiados con anterioridad, que también subordinaron sin vacilaciones su práctica creativa a la praxis revolucionaria.

El docente pudiera analizar algunas de las ideas que se destacan en el artículo: Martí, intérprete de la realidad americana, verdadero intelectual, claves de la eternidad de su figura u otra cualquiera que considere significativa. Podría resultar una actividad interesante la lectura de la carta del Apóstol a que alude Carpentier en el texto, lo que posibilitaría hacer comparaciones y profundizar en el análisis. Deberá destacarse, además, la estructura del artículo.

Deberán realizarse las actividades 1, 2, 20, 21, 22 de la sección Ejercita lo estudiado, que aparecen en el libro de texto. La solución de la propuesta aparece en Demuestra lo que sabes que puede resultar muy productiva para los alumnos, por lo que pudiera aportar a su espectro cultural.