Dos elementos básicos se entrelazan en Heredia: Sentimiento de Libertad y excelencia poética.

El docente puede seleccionar estrofa o estrofas representativas de diferentes composiciones de Heredia para ejemplificar la presencia del tema de la libertad, el amor, la patria, la imagen de la mujer, la presencia de la naturaleza en sus más variadas formas.

En el estudio del Himno del desterrado, se insistirá en las circunstancia en que fue escrito, en el estado anímico del poeta cuando divisa a Cuba, la riqueza de ideas a partir de la situación por la que atraviesa Heredia reflejada en el poema, al igual que otras como su visión optimista hacia el futuro, el recuerdo de los seres más cercanos y las horribles consecuencias de la esclavitud. Cada uno de aspectos indicados deberá ser ejemplificado y a sus vez objeto de análisis mediante el intercambio, punto de vista del estudiante y así enriquecer el estudio que se realiza. Unido a lo anterior se indicarán los recursos expresivos como metáfora, epíteto, símil, personificación y la intención comunicativa que se ponen de manifiesto, es decir, en el estrecho vínculo con el contenido del texto.

Se recomienda efectuar el análisis métrico de versos seleccionados, y puntualizar en las particularidades del género lírico a través del poema.