Ahora, para finalizar, puedes contar con otras órdenes que, si bien no formaron parte de temarios de los concursos de conocimientos y habilidades a ningún nivel, te permitirán ejercitar la producción de textos de diversos tipos:

• Con motivo del natalicio de José Martí se ha convocado a un concurso de Educación Laboral para pioneros de 6to. grado. Tus compañeros desean hacer una maqueta de la casa natal del Apóstol. Elabora un texto instructivo para que puedan confeccionarla.

• Imagina que asistes a un evento pioneril sobre el medio ambiente y a ti te corresponde hablar sobre las acciones que realizan en tu colectivo para su cuidado y conservación. Elabora un texto para informar a los asistentes.

• Tu escuela ha resultado ganadora en el Concurso Municipal de Ahorro de Energía. Escribe un texto informativo sobre las acciones de ahorro que realizan los pioneros de tu centro para que sea publicado en el Boletín Pioneril del municipio.

• En la reunión con los jefes de tropa, la guía base orientó sobre la acampada para el 20 de enero. Elabora un aviso dirigido a los pioneros de tu tropa donde les informes sobre esta actividad.

• Imagina que eres guía de pioneros y que debes llevar a un grupo de alumnos de otra provincia a conocer un lugar importante de tu comunidad. Escribe un texto donde describas el lugar que será objeto de visita para leerlo a los niños visitantes y que se motiven con la visita.

• En tu destacamento se ha desarrollado la reunión pioneril de análisis de la ejemplaridad. Te responsabilizaron con recoger en un acta lo allí ocurrido; hazlo.

• Con el objetivo de profundizar en tus conocimientos históricos sobre hechos o figuras relevantes de nuestra historia decides visitar un monumento, museo o tarja relacionado con el tema. Elabora un texto informativo sobre los resultados de la visita para ser leído en el aula.

• Piensa que debes organizar con tus compañeros un Encuentro de Adivinanzas. Escribe un texto con las instrucciones para su desarrollo a fin de orientar al grupo.

• Acabas de participar en un concurso internacional de Historia y en él tuviste que hablar sobre un acontecimiento histórico de tu país. Elabora un texto narrativo donde refieras tus experiencias para que los pioneros de tu grupo sepan lo ocurrido allí.

• En tu vida como estudiante cubano también has participado en hechos relevantes de nuestro proceso revolucionario: las marchas del pueblo combatiente, las luchas contra plagas y enfermedades, el enfrentamiento a actividades antisociales, las labores agrícolas. Narra las vivencias de tu participación en una de estas actividades.

• Vives en Camagüey y conoces que el 1ro. de agosto se celebrarán las bodas simbólicas de Ignacio Agramonte y Amalia Simoni. Tu guía pioneril te elige para que elabores el aviso en el que se invita a los compañeros del colectivo de tu escuela para asistir a esta celebración y que se colocará en el mural del centro.

• Piensa que estamos en verano, de vacaciones y te vas de campismo; debes preparar tu mochila. Haz una lista con los objetos que llevarás.

• Los pioneros piensan celebrar el 4 de abril con un almuerzo y a ti te corresponde llevar la ensalada. Piensa cuál es la que más hacen en tu casa, escribe los ingredientes y cómo se prepara. Léeles la receta a tus compañeros para ver si están de acuerdo.

• A tu vecino le han regalado un perrito y te pide que lo aconsejes sobre cómo cuidarlo. Escribe qué recomendaciones le darías.

• Estás de vacaciones y te encuentras de visita en un lugar turístico del país:

a) Escribe una postal a un amigo donde le cuentes sobre ese lugar para que lo conozca.

§ Piensas hacer una llamada telefónica a tu abuelita. Escribe el posible diálogo que sostendrás con ella.

• En tu vida, tanto en lo personal como en lo social, ha habido mujeres que han tenido una significación relevante. Imagina que debes presentar a un concurso que se ha convocado en tu centro escolar con motivo del 8 de marzo o del Día de las Madres, un texto en el que destaques una figura femenina. Escríbelo.

• Vas a hacer una fiesta por tu cumpleaños. Haz un plano para tus compañeros para que sepan cómo llegar de la escuela a tu casa.

• Un grupo de pioneros participó en una visita al zoológico. La profesora les pidió que escribieran un texto descriptivo sobre el animal que más les gustó. Para informar a los que no asistieron, un alumno escribió sobre el elefante africano, otro sobre la jirafa. Imagina que participaste y describe un animal.

• Escoge una localidad cubana y descríbela en un texto que podrías enviar a un concurso convocado por la revista Pionero, cuyo tema es La tierra en que nací.

• Un destacamento visitó el acuario. La guía de pioneros les pidió que cada uno escribiera un texto descriptivo sobre algún animal que hubieran visto allí para poner los mejores en el mural del aula. Piensa que participaste y haz tú también el texto.